Дефектолог | Педагог-психолог

ЦЕЛЬ

Повышение качества реабилитации детей с ТМНР и ОВЗ через внедрение доказательных практик (ABA, нейропсихология) и объективной аппаратной диагностики 

ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ

• Сухин Дмитрий Михайлович

• Телефон: +7 (962) 882-99-45

• e-mail: creative@neuroscience.su

• Дата рождения: 04.12.1993 (32 года)

• Место жительства: г. Сочи, Центральный район

ОБРАЗОВАНИЕ

• 2025 – Профессиональная переподготовка по программе «Прикладной анализ поведения» (1500 часов, 6 модулей), Московский институт психоанализа

• 2024 – Повышение квалификации «Поведенческая психология в образовательных организациях. Работа учителя с "трудным" поведением нормативно развивающихся детей и подростков», Учебный центр «Моя Планета»

• 2024 – Магистратура по направлению «Консультативная психология», Московский институт психоанализа

• 2023 – Профессиональная переподготовка по программе «Нейропсихология» (1500 часов), Московский институт психоанализа

• 2016 – Бакалавриат по направлению «Экономика», Сочинский государственный университет

ОПЫТ РАБОТЫ

I. ГКУ СО КК «Сочинский реабилитационный центр»

Заведующий отделением: Сентябрь 2025 — настоящее время 

Должностные обязанности

• Управление междисциплинарной командой: Координация работы специалистов (психологи, дефектологи, логопеды), распределение функционала и контроль исполнения индивидуальных программ реабилитации (ИПРА)

• Контроль качества услуг: Внедрение и мониторинг стандартов оказания услуг по ранней помощи и социально-психологической реабилитации (в соответствии с Приказами Минтруда № 344н, 346н)

• Методическое руководство: Адаптация научно обоснованных протоколов диагностики и абилитации, супервизия сложных клиентских случаев, обучение персонала

• Оценка эффективности: Проведение мониторинга результативности реабилитационных маршрутов, анализ динамики получателей услуг, подготовка аналитической отчетности для руководства

• Межведомственное взаимодействие: Организация сотрудничества с учреждениями здравоохранения и МСЭ для обеспечения преемственности в работе с детьми-инвалидами

Достижения

• Трансформация диагностики: Внедрил в работу отделения стандартизированные протоколы оценки (ABLLS-R, VB-MAPP, AFLS), обеспечив переход от субъективного наблюдения к доказательной базе при составлении реабилитационных маршрутов

• Цифровизация процессов: Разработал и запустил систему электронной документации, сократив административную нагрузку специалистов на 30% и предоставив междисциплинарной команде мгновенный доступ к динамике развития детей

• Контроль качества: Выстроил систему мониторинга соответствия услуг Федеральным стандартам (приказы Минтруда № 344н, 346н), гарантируя правовую безопасность учреждения и высокое качество реализации индивидуальных программ 

II. ГКОУ школа-интернат № 2 г. Сочи

Педагог-психолог / Дефектолог: Август 2024 — Август 2025 

Должностные обязанности

• Аппаратная и патопсихологическая диагностика: Проведение углубленных обследований с применением АПК «НС-Психотест Эксперт» и поведенческих шкал. Выявление причин школьной дезадаптации и особенностей развития при ТМНР и РАС

• Экспертная деятельность: Подготовка психологических представлений для ПМПК, участие в школьных психолого-педагогических консилиумах, определение образовательного маршрута

• Коррекционная работа: Разработка и реализация программ нейропсихологической коррекции и развития эмоционально-волевой сферы. Снижение уровня тревожности и работа с девиантным поведением подростков

• Консультирование и просвещение: Психологическая поддержка родителей (законных представителей) и педагогов. Проведение тренингов по профилактике профессионального выгорания и балинтовских групп

• Ведение документации: Оформление протоколов обследований, заключений и аналитических отчетов в электронном и печатном виде

Достижения

• Привлечение ресурсов: Оснастил кабинет психолога передовым комплексом «НС-Психотест. Эксперт» благодаря победе в профессиональном конкурсе, внедрив методы объективной аппаратной диагностики без затрат для бюджета организации

• Управление поведением: Геймифицировал учебный процесс через платформу ClassDojo, снизив частоту деструктивного поведения и повысив вовлеченность учащихся (на основе данных обратной связи от педагогов)

НАВЫКИ

Клиническая и поведенческая диагностика

• Нейропсихологическая диагностика: Батарея Лурии, оценка серийной организации, праксиса и гнозиса

• Аппаратная диагностика: Проведение психофизиологических обследований на АПК «НС-Психотест Эксперт»

• Функциональный анализ поведения: Владение инструментарием VB-MAPP, ABLLS-R, AFLS

Коррекция и реабилитация

• Нейропсихологическая коррекция: Метод замещающего онтогенеза, сенсомоторная коррекция

• Поведенческая терапия: Прикладной анализ поведения (ABA), работа с нежелательным поведением

• Маршрутизация: Разработка и ведение Индивидуальных программ реабилитации (ИПРА) и ранней помощи (ИПРП)

Управление и методическая работа

• Руководство отделением: Координация междисциплинарной команды (психологи, дефектологи, логопеды)

• Контроль качества: Внедрение стандартов оказания услуг Минтруда РФ (приказы 344н, 346н)

• Развитие персонала: Супервизия сложных случаев, наставничество для молодых специалистов

• Аудит: Контроль ведения служебной и медицинской документации

Цифровые навыки и ПО

• Медицинские системы (МИС): Уверенное владение программой СПАРМ (модули «Реабилитация» и «Ранняя помощь») — ведение электронных карт, учет услуг

• Управление задачами и CRM: Битрикс24 (контроль поручений), Notion (организация базы знаний отделения, планирование)

• Аналитика: MS Excel (продвинутый уровень: сводные таблицы, анализ больших массивов данных)

• EdTech: ClassDojo (администрирование системы мотивации и геймификации)

СКАЧАТЬ В PDF